مجموعة من اختبارات الفصل الثاني

[nejoud22]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
مديرية التربية لولاية تيارت متوسطة عبد الرحمان البزاز مهدية

الاختبار الأخير في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجية لأقسام الثانية متوسط
التمرين الأول(06 ن ):
ضع علامة ( x ) في الخانة المناسبة .
المغناطيس المواد
لا يجذب يجذب
النحاس
الحديد
الألمنيوم
الخشب
الرصاص
الزجاج










التمرين الثاني (06 ن ):
لديك الشكل المقابل يمثل وشيعة طويلة موصولة ببطارية و قاطعة
للتحكم في مرور التيار ، يقابلها مسمار حديدي
معلق في حامل بخيط .
أ – ندخل في الوشيعة نواة من الحديد اللين و نغلق القاطعة .
- 1 – ماذا تلاحظ ؟
2 – دعم ملاحظاتك بالرسم .
3 - ماذا تستنتج ؟
ب – نفتح القاطعة :
- ماذا تلاحظ الأن ، وماذا تستنتج ؟

الوضعية الإدماجية ( 08ن )
أحمد تلميذ في السنة الثانية متوسط هاوي للإنجازات العلمية عند دراسته
لتجربة لابلاس أراد أن ينجز محرك للعبة طاحونة يقدمه هدية لأخيه رضا
الذي تحصل على أحسن معدل في أقسام السنة السادسة .
فأحضر لإنجاز ذلك :
- دينامو دراجة – مروحة صنعها من قارورة بلاستيكية
– قطع من الألواح لصناعة هيكل الطاحونة
1 – ما هي الأدوات التي تنقصه ؟
2 – ما وظيفة كل من الدينامو و المروحة في هذه اللعبة ؟
3 – اشرح كيف يتمكن أحمد من انجاز هذه اللعبة ، مدعما
شرحك بمخطط للإنجاز ومستعينا بالرسم المقابل .




الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية متو سطة الامير عبد القادر – النعامة -



ماي 2007 2 متوسط
اختبارفي مادة ا لعلوم الفزيائية والتكنولوجيا


التمرين الأول (05ن)
B بما يناسبها ف المجموعةAوصل بسهم كل عبارة من المجموعة


- تجربة ارستد الكشف عن الحقل المغناطسى
- ابرة ممغنطة الكشف عن القوة الكهرومغناطسية
- تجربة لابلاس الكشف عن الحقل الكهرومغناطسى
- وشيعة A B توليد حقل مغناطسى

التمرين الثانى (05ن)
ا) لون أوجه الإبر الممغنطة في الشكل1 ب) أراد أحمد أن يحرك السيارة A إلى الأمام
- عين بسهم اتجاه السيارة B. فسر كيف حدث
التمرين الثالث( 05ن )

لاحظ الشكل2المقابل جيدا
1) سمى العنصرين 1 و2 .
2) كيف نسمى التركيب الذي يشكه العنصران 1 و2 معا .
3) يطلى العنصر 2 عادة من البرنيق (vernier ) .لمادا؟
4) هل تفضل ان يصنع العنصر 1 من نحاس او الحديد
أو الخشب ؟ علل اجابتك ؟
5) اشرح با حتصار كيف يتوهج المصباح فى الدارة 2
الوضعية الادماجية (05ن )
اشترت سعاد 100gمن المسامير الحديدية و80g من المسامير النحاسية واثناء الطريق سقطت منها المساميرواختلطت المسامير الحديدية مع النحاسية با لتراب .
اقترح برتوكولا تجريبيا لمساعدت سعاد لفصل وجمع المسامير عن بعضها البعض بدون جمعها باصابع اليد.


انتهى 1/1 بالتوفيق

تمنيات أستاذة المادة بالتوفيق مع عطلة سعيدة إكمالية معزوزي إبراهيم الاختبار الأخير في العلوم الفيزيائية
و التكنولوجيا المستوى: الثانية متوسط
الســـــــــــــــــــــــؤال الأول

02ن)
أثناء احتراق الحديد بغاز الأوكسجين في شروط معينة نتج أوكسيد الحديد المغناطيسي .
أ/ من بين الصيغ الكيميائية الآتية أكتب الصيغة الموافقة له
(FeO) , (Fe2O3) , (Fe3O4)
ب/ ما نوع الذرات المكونة لهذا الأوكسيد؟ .
ج/ كم عدد الذرات التي تشكله؟ .
الســــــــــــــــــــــــؤال الثاني(09ن):
خرج الأب , الأم و الابن بالسيارة في نزهة .
أثناء التنقل فتحت الأم زجاج النافذة ثم بعد مدة زمنية توقفت السيارة لإشارة المرور الحمراء .
أ/ ما نوع حركة زجاج النافذة ؟.
ب/ أكمل الجدول الآتي بـ: ( متحرك , ساكن )
الجسم
بالنسبة لـ السيارة الأب الأم الابن
الطريق
السيارة
الأب

ج/ يمثل المخطط المقابل تغيرات سرعة سيارة الأب بدلالة الزمن
 في أي مرحلة تكون حركة السيارة منتظمة ؟ علل إجابتك ؟ .
 ماذا تمثل القيمة الزمنية t(3) مع التعليل .



T(s)

الســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــؤال الثالث

09ن)
حقق الأستاذ التركيبة المقابلة ثم سأل تلاميذه :
1/ سم العنصران 1 و 2 .
2/ ماذا يشكلان معا .
3/ ماذا تلاحظ على المسمارين و الدبابيس بعد غلق الدارة ؟ .
- فسر ذلك .
- بعد فتح الدارة . ماذا تلاحظ ؟ . علل إجابتك ؟ .
بالتوفيق ​

__________________
اطلبوا العلم من المهد الى اللحد
:thumbup1:http://upload.9q9q.net/register?ref=-خالد-