- إنضم
- 30 أفريل 2010
- المشاركات
- 1,279
- نقاط التفاعل
- 2,522
- النقاط
- 71
السلام عليكم و رحمة الله
هنا اسئلة الباقة الاولى من مسابقة اجب, اربح و استعد
اسئلة من كل المواد
لدينا لحد الان 5 فتيات مسجلات معنا
و اكيد التنافس سيكون في قمته لانهن كلهن متألقات و مميزات و الا لما اخترن المشاركة في هذه المسابقة
تنبيه فقط ان:
الاجابة تكون عن طريق رسائل خاصة لي انا و هنا يترك رد انكن ارسلتن الاجابة
الوقت معكن الى غاية الاحد مساءا ان شاء الله
النتائج ساعلن عنها يوم الاربعاء ان شاء الله
و الخميس باذن الله الباقة رقم 2 من الاسئلة و هكذا
اللغة العربية
جزائر الجمال و الجلال
جزائـــرُ( أنتِ عروس الدُّنــــا) ومنك اسْتَمــدَّ الصّبــاحُ السَّنـــــا
وأنـتِ الجنـانُ الّـذي وعَـــــدوا و إِنْ شغـــــلونا بِطيـــب المُنــى!
و أنـت الحنــانُ، وأنـتِ السّمـا حُ وأنتِ الطِمــاحُ،وأنتِ الهنــــــا
وأنـتِ السُّمـوُّ، وأنـــــتِ الضَّمـــــــــــــيـرُ الصَّريح الَّذي لم يخُنْ عهدنـا
ومنــك استمـــدّ البُنــــــاةُ البقــــــــــــــاء ، فكان الخلودُ أســاس البــنـا
وألْهَمْــتِ إنســانَ هـــذا الزّمــــــــــــــانٍ،فكـــان بأخلاقــنـــا مُومِـنــــا
وعلَّمــــتِ آدم حُـــبَّ أخــيـــــــــــــــــه،عسـاه يسيـرُ علـى هَدْيِــنـــــا !
صَنعْـتِ البطولاتِ من صُلب شعْــــــــــبٍ سخيِّ الدِّماءِ فرُعْــتِ الدُّنـــــــا
وعبّـدْتِ درْبَ النـّجــاح لشعبٍ ذبيــحٍ فلـم ينْصَهــــر مثــلنــــــا !
و مَنْ لم يُوحّـِدْ شَتــاتَ الصّفــــــــــــــــوفُ ( يُعجِّــلْ به حُمْقُـــه للفنــــا )!
شغلنا الورى ، وملأنا الدّنـأ
بشِعــرنرتّلـــه كالصّـــلاة
تســابيحُه من حنايا الجزائر
من إلياذة الجزائر لمفدي زكريا
شعب ذبيح:الشعب الفلسطيني ـ السّنا : النّور والمقصود هو العلوّ و المجد ـ .
الأسئلــــــــــــة :
البناء الفكريّ: (06ن)
1 ـ هات فكرة عامّة للنّص.
2 ـ عمّ يعبّر التّشبيه الوارد في البيت الأوّل " أنت عروس الدّنا ؟
3 ـ ما ذا صنعت الجزائر حسب النّص ؟
4 ـ في النّص دعوة الشّاعر إلى الوَحدة وتحذير من الفُرقة ، اذكر العبارة الدّالة ذلك.
5 ـ اشرح المفردات التالية: سخيّ ـ الورى ـ درب ـ ألهمت .
البناء الفني: (02ن)
1 ـ اكتب البيت الأوّل كتابة عروضية مع وضع الرّموز.
2 ـ استخرج من البيت الرّابع صورة بيّانيّة و بيّن نوعها.
البناء اللّغويّ: (04ن)
1 ـ أعرب ما تحته خط في النّص.
2 ـ ما محلّ الجملتين الواقعتين بين قوسين من الإعراب.
3 ـ استخرج من القصيدة جملة واقعة خبرا لناسخ .
4 ـ صغّر كلمة " شَعْبٌ " مع الشّكل.
الوضعيّة الإدماجيّة : (08ن)
السّند: حبّ الوطن نزعة فِطْريّة في الإنسان.
التّعليمة : اكتب فقرة لا تقلّ عن عشرة أسطر تبيّن فيها أفضال الوطن عليك وواجبك نحوه ،موظفًا
أسلوب الإخبار، جملة حالية، وكناية.
اللغة الانجليزية
Hi,Rachid .
I’m writing to inform you about the plans for next Friday’s excursion .the
departure point will be our school .if everybody ispunctual , we’ll start at 7.The
weather forecast announces a day with showers on Friday .Don’t worry , I have
made contingency plan just in case it trains while we are on excursion .Thus if it
trains in the morning , we won’t go to the zoo .We’ll visit the martyr’s museum .It
will help a lot in revising our history lessons .We’ll have lunch at 12 :30. If it
rains we won’t have lunch out, we will get back into the coach and have our
sandwiches inside….
I look forward to seeing you on Friday morning.
Karim.
Questions
Part one: (14pts)
Reading comprehension (7pts)
A- Put a cross in the right column
3pts)
Plans 7:00 12:30 Friday
Have an excursion
Departure
Have lunch
B- Find in the text :
a - Two places: 1) ………………… - 2) ………………………
b- One ( 1 ) word refering to bad weather : ………………………………………….
C- Answer the questions:
1- Is Rachid going anywhere? ………………………………………………………..
2- What will they visit if it rains? ……………………………………………………..
Mastery of language: (7pts)
A- Give the correct form of the verbs between brackets :
1- As soon as they ( arrive)………. to the museum , they (take ) …….. notes.
2- If the pupils (be)…………….. late ,the departure (take ) ……..……….place at 8:00
3- If the weather (be) ……… fine , we(have ) ………………..lunch in an open space.
B- Add a suffix (-er –or –ist -ian ) to get nouns :
1- History →………………..
2- Write →………………
3- Visit →……………….
4- Art →…………….
C- Classify these words according to the vowel sound / / or / : /
- On – forecast – morning – lot
Part two:
Situation of integration: (6pts)
Last weekend, you went on an excursion with friendsand teachers
Write a letter to a friend of yours telling him about it .These clues can help you:
- Departure / arrival
- Place(s) you visited.
- The weather (describe it)
- Lunch time …/ after lunch
- The end of the day.
I’m writing to inform you about the plans for next Friday’s excursion .the
departure point will be our school .if everybody ispunctual , we’ll start at 7.The
weather forecast announces a day with showers on Friday .Don’t worry , I have
made contingency plan just in case it trains while we are on excursion .Thus if it
trains in the morning , we won’t go to the zoo .We’ll visit the martyr’s museum .It
will help a lot in revising our history lessons .We’ll have lunch at 12 :30. If it
rains we won’t have lunch out, we will get back into the coach and have our
sandwiches inside….
I look forward to seeing you on Friday morning.
Karim.
Questions
Part one: (14pts)
Reading comprehension (7pts)
A- Put a cross in the right column
3pts) Plans 7:00 12:30 Friday
Have an excursion
Departure
Have lunch
B- Find in the text :
a - Two places: 1) ………………… - 2) ………………………
b- One ( 1 ) word refering to bad weather : ………………………………………….
C- Answer the questions:
1- Is Rachid going anywhere? ………………………………………………………..
2- What will they visit if it rains? ……………………………………………………..
Mastery of language: (7pts)
A- Give the correct form of the verbs between brackets :
1- As soon as they ( arrive)………. to the museum , they (take ) …….. notes.
2- If the pupils (be)…………….. late ,the departure (take ) ……..……….place at 8:00
3- If the weather (be) ……… fine , we(have ) ………………..lunch in an open space.
B- Add a suffix (-er –or –ist -ian ) to get nouns :
1- History →………………..
2- Write →………………
3- Visit →……………….
4- Art →…………….
C- Classify these words according to the vowel sound / / or / : /
- On – forecast – morning – lot
Part two:
Situation of integration: (6pts)
Last weekend, you went on an excursion with friendsand teachers
Write a letter to a friend of yours telling him about it .These clues can help you:
- Departure / arrival
- Place(s) you visited.
- The weather (describe it)
- Lunch time …/ after lunch
- The end of the day.
اللغة الفرنسية
Le métro
Pour se déplacer , le métro est bien commode . Que ferions-nous
sans lui ? On peut circuler sous la ville en tous sens , on a le droit de
parcourir un nombre à peu prés illimité de kilomètres. En plus , il y
fait frais en été , chaud l’hiver .
Dés les premiers pas dans l’escalier , je retrouve avec un même
plaisir l’haleine tiède , un peu fétide de cette espèce de grand serpent
souterrain qui se nourrit d’hommes , de femmes et d’enfants .
Je ne déteste pas le parfum très secret des dessous de Paris.
J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant , comme si l’on y avait
incorporé des pierres précieuses en poudre , dont sont faits les
marches et les quais , je n’en ai vu nulle part ailleurs de pareil .
H.Calet
1- Compréhension : (7 points)
a- Quels sont les détails qui montrent l’utilité du métro ?
b- Que ressent l’auteur en entrant dans le métro ?
c- A quoi est comparé le métro ? A qui fait-il penser ?
d- Relève le mot qui montre que le métro est luxueux
e- Qu’est-ce que l’auteur à toujours admiré ?
f- Comment circule-t-on dans le métro ?
2- fonctionnement de la langue (6 points)
a- Décompose le mot illimitéet nomme chaque partie
b- Quel est le synonyme de fétide?
Frais – repoussant – agréable
c- « J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant, comme si l’on y
avait incorporé des pierres précieuses «
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? ﴾
1-un rapport de conséquence ? 2-un rapport de comparaison ? 3-un rapport de condition ? d- Conjugue les verbes soulignés à l’imparfait de l’indicatif :
« J’admire toujours l’asphalte scintillant comme si l’on
incorporedes pierres précieuses »
e- Trouve un homonyme du mot « sans» puis emploie le mot trouvé
dans une phrase .
f- Mets la phrase suivante au pluriel:
« Le métro est un moyen commode »
3 – Expression écrite : (7 points)
Le métro est un moyen de transport comme le train, l’autobus. La ville
d’Alger vient d’être dotée d’un métro. Quels services va-t-il rendre
aux habitants ?
(7 à 10 lignes)
Pour se déplacer , le métro est bien commode . Que ferions-nous
sans lui ? On peut circuler sous la ville en tous sens , on a le droit de
parcourir un nombre à peu prés illimité de kilomètres. En plus , il y
fait frais en été , chaud l’hiver .
Dés les premiers pas dans l’escalier , je retrouve avec un même
plaisir l’haleine tiède , un peu fétide de cette espèce de grand serpent
souterrain qui se nourrit d’hommes , de femmes et d’enfants .
Je ne déteste pas le parfum très secret des dessous de Paris.
J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant , comme si l’on y avait
incorporé des pierres précieuses en poudre , dont sont faits les
marches et les quais , je n’en ai vu nulle part ailleurs de pareil .
H.Calet
1- Compréhension : (7 points)
a- Quels sont les détails qui montrent l’utilité du métro ?
b- Que ressent l’auteur en entrant dans le métro ?
c- A quoi est comparé le métro ? A qui fait-il penser ?
d- Relève le mot qui montre que le métro est luxueux
e- Qu’est-ce que l’auteur à toujours admiré ?
f- Comment circule-t-on dans le métro ?
2- fonctionnement de la langue (6 points)
a- Décompose le mot illimitéet nomme chaque partie
b- Quel est le synonyme de fétide?
Frais – repoussant – agréable
c- « J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant, comme si l’on y
avait incorporé des pierres précieuses «
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? ﴾
1-un rapport de conséquence ? 2-un rapport de comparaison ? 3-un rapport de condition ? d- Conjugue les verbes soulignés à l’imparfait de l’indicatif :
« J’admire toujours l’asphalte scintillant comme si l’on
incorporedes pierres précieuses »
e- Trouve un homonyme du mot « sans» puis emploie le mot trouvé
dans une phrase .
f- Mets la phrase suivante au pluriel:
« Le métro est un moyen commode »
3 – Expression écrite : (7 points)
Le métro est un moyen de transport comme le train, l’autobus. La ville
d’Alger vient d’être dotée d’un métro. Quels services va-t-il rendre
aux habitants ?
(7 à 10 lignes)
التربية الاسلامية
الوضعيّة الأولى: ( 6 نقاط )
1 ـ أكمل واضبط بالشّكل الصّحيح قول الرّسول ـ صلّى الله عليه وسلّم ـ :
« قال: فأخبرني عن الإحسان قال:.............................................. ........جبريل أتاكم يعلّمكم دينكم »
رواه مسلم
2 ـ ما معنى الكلمتين : أمارتها - العالة ؟
3 ـ ماذا قصد رسول الله ( ص ) بقوله : « ما المسؤول عنها بأعلم من السّائل » ؟
الوضعية الثانية : ( 6 نقاط )
قال الله تعالى : « قالَتِ إنّيَ أعوذُ بالرّحمن منك إنْ كنتَ تقيّا، قال إنّما أنا رسولُ ربِّكِ لأهَبَ لك غلاما زكيّا،قالَتَ أنّى يكونُ لي غلامٌ ولم يَمْسَسْني بَشَرٌ ولم أكُ بغِيّا، قال كذلك قال ربُّك هو عَلَيَّ هيِّن و لنجعلَهُ آيةً للنّاس و رحمةً مِنّا وكان أمرا مَّقضيّا» 19 ـ 21 سورة مريم
1 ـ منْ اللّذان دار بينهما الحوار في هذه الآيات ؟
2 ـ عنْ أيِّ رسول تتحدّث هذه الآيات؟
3 ـ اذكر ثلاثَ معجزات لهذا الرّسول ؟
الجــــــــــــــــــــزء الثّاني: ( 8 نقاط )
الوضعية الإدماجية :
المسؤوليّة شاملة لجميع نواحي الحياة. ويشترك فيها الجميع. كلّ حسب سلطاته وقُدُراته.
التعليمة:
أنجز نصّا ـ لا يقلّ عن عشرة أسطر ـ تبيّن فيه مجالات المسؤوليّة،وآثارها مستشهدا على ذلك بما تحفظه
من آيات قرآنية كريمة وأحاديث شريفة.
التاريخ و الجغرافيا
اولا :التاريخ
الجزء الاول:
مرت الجزائر خلال كفاحها ضد الاستعمار بمراحل تاريخية حاسمة
1اذكر احداث التواريخ :
فبراير 1947- 11 ديسمبر 1960- 19مارس 1962- 1جويلية 1962
2 صادفت الثورة التحريرية في مرحلتها الاولى عدة احداث : شخص حدثين بارزين مبينا اثرهما على مسار الثورة ؟
3 اجبرت فرنسا على التفاوض بعد فشل مخططاتها في القضاء على الثورة.
ابرز 4 عوامل اجبرتها على الرضوخ لطاولة المفاوضات ؟
4 ساهم الشعب الجزائري بدور كبير في التعجيل بالاستقلال .
بين في اربعة نقاط ذلك الدور ؟
الجزء الثاني :
مؤتمر الصومام يعتبر حدثا هاما و منعرجا حاسما في مسار الثورة نظرا لاهميته و قراراته .
السندات :
1-.....لقد كان مؤتمر الصومام في 20اوت1956 صغيرا بحجمه كبيرا في سمعته و كانت مقرراته ميثاقا وطنيا اعطى لاول مرة محتوى للثورة الجزائرية و وضعها في المسار الحقيقي و قادها نحو النصر احمد توفيق مدني
2-وضع خريطة عسكرية للتراب الوطني ,تركيز على العمل العسكري الداخلي و اولوية العمل السياسي علي العسكري داخليا و اولوية الداخل على الخارج من قرارات مؤتمر الصومام
التعليمة :
اعتمادا على السندين و على مكتسباتك اكتب موضوعا من 12 سطر
ثانيا :الجغرافيا
الجزء الاول :
-التعريف : الحوض البترولي ى , الاستثمار.
-ما التنظيمات الزراعية التي عرفتها الجزائر بعد الاستقلال ؟
-التعليل :ارتفاع نسبة التبادل التجاري بين الجزائر و الاتحاد الاوربي .
اقامة مركب الحجار للحديد و الصلب بعنابة .
الجزء الثاني :
اثناء تصفح اخوك للجريدة اثار انتباهه مقالا حول امكانية الجزائر للتنمية نظرا لامكانيتها الصناعية و اهميتها فطلب منك استفسارا.
السندات:
*للصناعة دور حيوي في التنمية المتوازنة لما تملكه من ثروات مكنت القطاع الصناعي من نيل المكانة الهامة في الاقتصاد الوطني من الكتاب المدرسي
* شكل قطاع الصناعة حجر الاساسي في التمنية الشاملة وقد تركزت استراتيجية القطاع على استعادة الثروات الوطنية و التحرر التبعية الاقتصادية وايجاد مناصب الشغل" من الكتاب المدرسي
التعليمة:
اعتمادا على السندين و على معلوماتك القبلية اجب سؤال زميلك
التربية المدنية
الجزء الأول:
الوضعية الأولى: إن الأمن هو إحدى القيم الإنسانية المنشودة عند كل الأمم
التعليمة:
1/: عرف الأمن (01ن)
2/: وضح أنواع الأمن (01ن)
3/: بين أهمية الأمن (02ن)
4/: اشرح المصطلحات التالية: (03ن)
*الحرب
*السباق نحو التسلح
*العنف الشرعي
الوضعية الثانية: يمثل السلطة ببلادنا ثلاث هيئات
التعليمة:
1/: أنجز رسما تخطيطيا للسلطات بالجزائر (03ن)
2/: اشرح المصطلحات التالية: (02ن)
*السلطة
*الجناية
*الطعن
الجزء الثاني: حرصا منها على احترام حقوق الإنسان في العالم أصدرت هيئة الأمم المتحدة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في 10.12.1948 (08ن)
السندات:
سند رقم 1: (يولد جميع الناس أحرارا متساوين )المادة 1من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
سند رقم 2: ( لا يجوز استعباالسابقة.ويحظر تجارة الرقيق بكافة أوضاعها)
التعليمة: بناء على السندات السابقة . اكتب فقرة من 10 اسطر تبرز فيها بعض حقوق الإنسان وبعض الانتهاكات التي تتعرض لها حقوق الإنسان في العالم
آخر تعديل:
